Registro Calificado: Resolución No. 5953 del 31 de marzo de 2016 por 7 años.
Líneas de énfasis con enlace a posgrado
El programa de Ingeniería Química de Utadeo es el único en Colombia que cuenta con las asignaturas de ecodiseño y bioprocesos en su plan de estudios, lo cual responde al propósito de conectar a los estudiantes con metodologías y acciones orientadas al mejoramiento ambiental.
Nuestro programa se fundamenta en el desarrollo sostenible, un concepto que formamos en nuestros estudiantes dotándolos de herramientas científicas y técnicas innovadoras para el desarrollo de procesos con criterio de responsabilidad social, enfocados en el aprovechamiento de los recursos naturales.
Para que nuestros estudiantes se conviertan en profesionales íntegros y competentes en el ámbito laboral, promovemos en ellos el desarrollo de competencias comunicativas, relacionamiento, trabajo en equipo, proactividad, capacidad de análisis y generación de ideas.
Nuestro Centro de Investigaciones y Prácticas (CIPI) cuenta con un laboratorio instrumental y equipos de alta tecnología, que permite acercarse a todos los procesos de análisis químico. Contamos con un software especializado para el aprendizaje del modelado y la simulación, con el cual los estudiantes aprenden, mediante la combinación de variables, a controlar y optimizar procesos para disminuir el costo y el impacto que se genera durante la transición a nuevos procesos.
Los estudiantes del programa podrán hacer parte de los grupos de investigación liderados por la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería y calificados en Colciencias con la más alta categoría (A1). Este factor les ayuda a potenciar el desarrollo del trabajo interdisciplinario y a adquirir una actitud crítica y propositiva en su área de conocimiento.
Quien aspire estudiar Ingeniería Química en Utadeo debe tener un espíritu emprendedor, capacidad de trabajo, gusto por aprender, bases de matemáticas y física, interés por la química y sus aplicaciones, sentido de observación, capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento, manejo de relaciones interpersonales para el trabajo en equipo y vocación de servicio.
Estas capacidades, sumadas a la identificación de problemas y planteamiento de soluciones frente a problemas actuales de la sociedad y el entorno al que pertenecen, se fortalecen, de manera más amplia, durante el desarrollo del programa académico.
En la economía actual, la Ingeniería Química responde a los cambios que la industria de los procesos químicos requiere para satisfacer las demandas del mercado, teniendo en cuenta procesos y productos competitivos en una economía globalizada.
En ese orden de ideas, Charpentier considera que el futuro de la Ingeniería Química estará basado en alcanzar cuatro grandes objetivos:
Los sectores en los cuales los ingenieros químicos están posicionados son los de productos químicos y similares, petróleo, carbón y gases, electrónica, alimentos, metales, procesamiento, papel y otros productos forestales, piedra, arcillas, caucho, cementos, vidrios, productos naturales, bioprocesos, servicios ambientales y simulación de procesos, entre otros.
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| FUNDAMENTACIÓN BÁSICA | |||
|---|---|---|---|
| Créditos | Asignatura | Prerrequisito | Oferta por temática |
| 2 | DATA VISUALIZATION & DATA ANALYSIS - FCNI | CORREQUISITO: PRECÁLCULO | |
| 4 | PRECÁLCULO | CORREQUISITO: DATA VISUALIZATION & DATA ANALYSIS - FCNI | |
| 3 | CÁLCULO DIFERENCIAL | PRECÁLCULO | |
| 3 | CÁLCULO INTEGRAL | CÁLCULO DIFERENCIAL | |
| 3 | CÁLCULO VECTORIAL | CÁLCULO INTEGRAL | |
| 3 | ECUACIONES DIFERENCIALES | CÁLCULO INTEGRAL | |
| 4 | ÁLGEBRA LINEAL | PRECÁLCULO | |
| 3 | ESTADÍSTICA | PRECÁLCULO | |
| 4 | FÍSICA I | ||
| 3 | FÍSICA II | CÁLCULO INTEGRAL | |
| FÍSICA I | |||
| 3 | QUÍMICA GENERAL | ||
| 4 | QUÍMICA ANALÍTICA E INSTRUMENTAL I | QUÍMICA GENERAL | |
| 3 | QUÍMICA ORGÁNICA | QUÍMICA GENERAL | |
| 4 | BIOQUÍMICA | QUÍMICA ORGÁNICA | |
| 3 | BIOLOGÍA PARA INGENIEROS | ||
| 2 | PRINCIPIOS DE INGENIERÍA | ||
| 3 | MÉTODOS NUMÉRICOS Y PROGRAMACIÓN | CÁLCULO INTEGRAL | |
| 3 | MODELADO Y SIMULACIÓN | CÁLCULO INTEGRAL | |
| 2 | INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO | QUÍMICA ORGÁNICA | |
| 2 | PENSAMIENTO AMBIENTAL | ||
| FUNDAMENTACIÓN ESPECÍFICA | |||
| Créditos | Asignatura | Prerrequisito | Oferta por temática |
| 3 | BALANCE DE MATERIA | ÁLGEBRA LINEAL | |
| 3 | DISEÑO DE PROCESOS | OPERACIONES DE TRANSFERENCIA DE MASA | |
| INGENIERÍA DE REACCIONES | |||
| 2 | DISEÑO DE PLANTAS QUÍMICAS | OPERACIONES DE TRANSFERENCIA DE MASA | |
| INGENIERÍA DE REACCIONES | |||
| 2 | ECODISEÑO | BIOLOGÍA PARA INGENIEROS | |
| TERMODINÁMICA | |||
| 3 | INGENIERÍA DE BIOPROCESOS | FENÓMENOS DE TRANSPORTE | |
| 3 | INGENIERÍA DE MATERIALES | FÍSICA II | |
| QUÍMICA GENERAL | |||
| 3 | INGENIERÍA DE REACCIONES | TERMOQUÍMICA | |
| BALANCE DE MATERIA | |||
| 2 | INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS QUÍMICOS | ||
| 4 | MECÁNICA DE FLUIDOS Y SÓLIDOS | TERMODINÁMICA | |
| 3 | OPERACIONES DE TRANSFERENCIA DE CALOR | FENÓMENOS DE TRANSPORTE | |
| MECÁNICA DE FLUIDOS Y SÓLIDOS | |||
| 3 | OPERACIONES DE TRANSFERENCIA DE MASA | FENÓMENOS DE TRANSPORTE | |
| TERMOQUÍMICA | |||
| 3 | CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES | DINÁMICA Y SIMULACIÓN DE PROCESOS | |
| 4 | FENÓMENOS DE TRANSPORTE | TERMODINÁMICA | |
| ECUACIONES DIFERENCIALES | |||
| 3 | TERMODINÁMICA | FÍSICA I | |
| 4 | TERMOQUÍMICA | TERMODINÁMICA | |
| QUÍMICA ANALÍTICA E INSTRUMENTAL I | |||
| 2 | LABORATORIO DE OPERACIONES UNITARIAS I | MECÁNICA DE FLUIDOS Y SÓLIDOS | |
| TERMOQUÍMICA | |||
| 3 | LABORATORIO DE OPERACIONES UNITARIAS II | OPERACIONES DE TRANSFERENCIA DE CALOR | |
| OPERACIONES DE TRANSFERENCIA DE MASA | |||
| 3 | EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA | ECUACIONES DIFERENCIALES | |
| 3 | DINÁMICA Y SIMULACIÓN DE PROCESOS | FENÓMENOS DE TRANSPORTE | |
| MECÁNICA DE FLUIDOS Y SÓLIDOS | |||
| 0 | EXAMEN DE SEGUIMIENTO. INGENIERÍA QUÍMICA | ECUACIONES DIFERENCIALES | |
| 5 | OPCIÓN DE GRADO | TENER APROBADOS POR LO MENOS 120 CRÉDITOS DEL PLAN DE ESTUDIOS | * |
| FUNDAMENTACIÓN HUMANÍSTICA | |||
| Créditos | Asignatura | Prerrequisito | Oferta por temática |
| 2 | ÉTICA, CIUDADANÍA Y PAZ | ||
| 2 | HUMANIDADES I | * | |
| 2 | HUMANIDADES II | HUMANIDADES I | * |
| 2 | HUMANIDADES III | HUMANIDADES II | * |
| IDIOMA EXTRANJERO | |||
| Créditos | Asignatura | Prerrequisito | Oferta por temática |
| 2 | INGLÉS A1 | ||
| 2 | INGLÉS A2 | INGLÉS A1 | |
| 2 | INGLÉS B1 | INGLÉS A2 | |
| ELECTIVAS | |||
| Créditos | Asignatura | Prerrequisito | Oferta por temática |
| 14 | ELECTIVAS | * | |
| IDIOMA INGLÉS: Los estudiantes que a su ingreso al programa demuestren el nivel de inglés B1 según el Marco Común Europeo, dedicarán estos créditos a la profundización del estudio en este o de otros idiomas según su preferencia y la oferta de la Universidad. | |||
| EXAMEN DE SEGUIMIENTO: Cada programa realizará exámenes orientados al seguimiento académico de sus estudiantes, cuyos resultados deben servir para retroalimentar el Programa, a las metodologías de enseñanza-aprendizaje y al plan de mejoramiento. | |||
Quiero darle un saludo especial a toda la comunidad dinámica y proactiva de Ingeniería Química, que construye país desde la Tadeo. Nuestro programa, que sigue nuevas tendencias que promueven el uso sostenible de los recursos naturales y la modernización de la industria en un ambiente globalizado y competitivo, viene consolidándose como uno de los más importantes de Bogotá. Esa es la razón por la cual se han incorporado a nuestro currículo componentes relacionados con la producción limpia y el ecodiseño, la ingeniería de bioprocesos, el uso de herramientas computacionales, y el diseño de procesos y de productos, entre otros, sin descuidar los componentes humanísticos, administrativos y de idiomas.
Nuestras labores están centradas en los estudiantes, que son los protagonistas de su proceso de formación como ingenieros químicos; por eso se han implementado estrategias pedagógicas que permiten un aprendizaje significativo y la promoción del trabajo colaborativo, dentro y fuera del aula.
Las actividades de intercambios internacionales, los semilleros de investigación, las visitas industriales, las prácticas en empresas, los laboratorios y nuestro Centro de Investigaciones en Procesos Industriales (CIPI), permiten a los estudiantes familiarizarse con tecnologías y procesos a diversas escalas, lo cual es característico de los ingenieros químicos del futuro.
Estimados estudiantes: los invito a conocer al grupo de excelentes profesores que apoyan el programa y a aprovechar y disfrutar los espacios que les ofrece esta Universidad innovadora, creadora y emprendedora, para su formación integral. Espero que puedan cumplir todos sus propósitos en esta, que ya es su casa.
Cordialmente,
Yineth Piñeros Castro
Registro Calificado: Resolución No. 5953 del 31 de marzo de 2016 por 7 años.