Tutorías en lectoescritura

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Le recomendamos solicitar su cita con anticipación.

Horario: Lunes a Viernes 8:00 a.m. - 8:00 p.m. y sábados de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.

Verifique antes de diligenciar el formulario las tutorías programadas

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Antes de solicitar su tutoría de lectoescritura, verifique la disponibilidad en el cronograma.

Una vez seleccionado el horario de interés, diligencie la reserva en línea. La asignación se realizará en el orden de llegada de solicitud y la duración de la tutoría es de máximo 30 minutos.

Horario: Lunes a Viernes 8:00 a.m. - 8:00 p.m. y sábados de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.

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1. Ser estudiante de la Universidad de pregrado o posgrado, inscribirse en la convocatoria y ser seleccionado.

2. Para estudiantes de pregrado: haber cursado y aprobado como mínimo el 50% de los créditos del programa académico en el que está admitido.

3. Para estudiantes de pregrado y estudiantes de posgrado: Haber obtenido un promedio ponderado acumulado superior o igual a 3.7 en el periodo académico inmediatamente anterior.

4. No tener ninguna sanción disciplinaria vigente.

Funciones y responsabilidades

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1. Cumplir cabalmente las funciones asignadas dentro de los horarios establecidos.

2. Orientar a los estudiantes en la elaboración de los trabajos académicos que adelantan en la Universidad.

3. Apoyar a los profesores en los procesos de enseñanza de lectoescritura.

4. Promover la lectoescritura en sesiones externas a las asignaturas y talleres dictados por los docentes de la Universidad.

5. Fomentar buenas prácticas en la redacción de textos.

6. Promover la lectura de textos de creciente complejidad.

7. Brindar atención amable y respetuosa a los estudiantes en la guía, supervisión, y corrección de sus escritos.

8. Asesorar al estudiante en búsquedas bibliográficas que favorecen la escritura académica.

9. Preparar materiales de apoyo para la lectura y la escritura.

10. Realizar un registro cualitativo de las tutorías que realice a lo largo del periodo académico.

11. Asistir regularmente a las reuniones semanales con la coordinación.

12. Hacer un informe final de actividades con los soportes correspondientes.

13. Hacer autoevaluación de su trabajo.

14. Colaborar en la capacitación de los nuevos tutores.

15. Asistir a las capacitaciones que programe la Universidad.

En caso de incumplimiento injustificado de alguna de las responsabilidades del monitor, el profesor o funcionario que está a cargo del monitor, por medio del coordinador de monitores respectivo, solicitará a la Vicerrectoría Académica la cancelación del estímulo y el estudiante no se podrá postular nuevamente para recibir estímulos de la Universidad.

Para mayor información: consulte la Resolución 001 de 2016 por la cual se establecen los monitores académicos, tutores y de tecnología.

Estímulos

El tutor que haya cumplido satisfactoriamente con las actividades encomendadas, tendrá derecho después de finalizar el periodo académico a:

Certificación que acredita la participación en esta actividad, entendida como una actividad extracurricular que forma parte de la formación integral del estudiante.
Estímulo económico cuya cuantía depende del número de horas en las cuales cumplió sus responsabilidades de tutor y de su clasificación según nivel de estudios:
Para tutores estudiantes de pregrado, se fija el monto por hora como el entero más cercano que resulta de multiplicar un salario mínimo legal mensual vigente (SMLMV) por 1,13 y dividir este resultado entre 128.
Para tutores estudiantes de posgrado, se fija el monto por hora como el entero más cercano que resulta de multiplicar un salario mínimo legal mensual vigente (SMLMV) por 1,13 y dividir este resultado entre 80.

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Asesoría personalizada (estudiantes y egresados) : Está diseñada para el trabajo entre tutor y tutoriado con el apoyo de material previamente diseñado, que responde a las necesidades del solicitante.
Asesoría a grupos (estudiantes y egresados): Desde este servicio se trabaja sobre falencias comunes de hasta 4 estudiantes en una misma sesión.
Apoyo a profesores en el diseño de estrategias de lectoescritura: Está diseñado para apoyar a un grupo grande de estudiantes. El profesor solicitante y el tutor diseñan, de manera conjunta, ejercicios o talleres que permitan fortalecer aptitudes específicas de la lectoescritura requeridas para determinada asignatura.
Diseño y orientación de talleres en temáticas específicas: Mediante trabajo en equipo, los tutores diseñan o adaptan y realizan talleres.
Tutorias virtuales: Puedes acceder al servicio de tutorías en lectoescritura de manera virtual, es fácil y rápido, solo sigue normalmente las instrucciones del micrositio para solicitar una tutoría. Recibirás al correo electrónico la confirmación con el enlace de ingreso, debes tener en cuenta la hora pactada y estar conectado 10 minutos antes desde un equipo con acceso a internet, cámara de video, micrófono y audífonos.

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¿Quieres mejorar tus habilidades en lectura y escritura?

La Vicerrectoría Académica y la Biblioteca han dispuesto un espacio de trabajo, donde contarás con el acompañamiento de estudiantes calificados, dispuestos a ayudarte a mejorar tus competencias en indagación, comprensión y producción de textos. Estamos dispuestos a ayudarte, ¡Agéndate, te esperamos!

Los tutores son estudiantes previamente seleccionados por su buen desempeño académico en el área de lectoescritura. Recibieron capacitación para realizar funciones de acompañamiento propias de un tutor y para coordinar actividades con profesores. A continuación, te compartimos el perfil de nuestros tutores.

calvera_mesa_de_trabajo_1.png	Laura Sofía Calvera Escobar, soy estudiante de Publicidad; me apasiona aprender cosas nuevas y disfruto especialmente compartir mis conocimientos con los demás. Considero que cada reto propone una nueva oportunidad para crecer. Encuentro mucha satisfacción en leer y escribir, por lo que estoy feliz de poder formar parte del proyecto de Tutores de Lectoescritura.
correa_mesa_de_trabajo_1.png	Diana Valentina Rodríguez Correa, soy egresada de Administración de Empresas y estudiante de quinto semestre de Estudios Literarios y Edición. Me apasionan las letras, considero que la lectura es una forma poderosa de autodescubrimiento y la escritura es un acto de revolución y de expresión del ser. Me encanta la literatura feminista y distópica, y en general me interesan mucho las artes, especialmente la danza. Como tutora espero ser una guía y una mano amiga en el proceso de formación.
nino_mesa_de_trabajo_1.png	Nicolás Niño Bernal, soy estudiante de Ingeniería de Sistemas de sexto semestre, me gusta escribir ,mejorar un texto con cada lectura, el sentirme orgulloso de mi crecimiento y aprendizaje. Me encantaría compartir mis habilidades y conocimientos. Me encantará escuchar y leer los textos de todos aquellos que vengan a tutorías.
onofre_mesa_de_trabajo_1.png	Hernán Onofre, actualmente curso el programa de Estudios literarios y edición. Lo que más disfruto de la vida es leer, ver cine y pasear por el campo; tengo un especial interés por el conocimiento y la forma en que lo adquirimos. Soy tu tutor, te acompañaré este semestre en el camino del conocimiento.
serna_mesa_de_trabajo_1.png	Adriana Lucía Serna López, soy estudiante de Ingeniería de Alimentos e Ingeniería Química, me hace feliz compartir y apoyar a los demás en todo lo concerniente a la lectura y la escritura. Estar en el equipo de lectoescritura me permitirá acompañar en un proceso de aprendizaje y crecimiento mutuo.
torres_mesa_de_trabajo_1.png	Dana Torres, soy estudiante de octavo semestre de Comunicación Social - Periodismo y quinto semestre de Cine y Televisión. Soy amante de la investigación y de todos aquellos saberes que aportan grandes experiencias a mi vida. Empatía y sensibilidad,son dos palabras que me definen. Es muy gratificante poder ser partícipe de este espacio que se convierte en un proceso de enseñanza y aprendizaje recíproco, donde podremos fortalecer nuestras habilidades y capacidades.
valdelamar_mesa_de_trabajo_1.png	Vanessa Valdelamar, soy estudiante de sexto semestre de Relaciones Internacionales. Entre las cosas que más disfruto está aprender y compartir mi conocimiento porque sé que todos tenemos habilidades que pueden ayudar a los demás. Formar parte del equipo de lectoescritura ha sido un proceso hermoso y ansío apoyar a todos los estudiantes en lo que requieran.

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